Situación 6.

En está situación se comentó sobre los proyectos especiales y específicos y cuando se puede optar por ellos.

Otro tema abarcado en está última situación fue como realizar un planeamiento.

Para finalizar el taller se completaron diferentes instrumentos enviados por el FOD.

De las actividades realizadas durante el día es importante tener presente que se debe de realizar un planeamiento semanal por nivel para poder guiarse en el laboratorio y no llegar a improvisar, tomar notas de los logros, limitaciones y lo que queda pendiente de realizar para la próxima semana, así tendremos claridad de en donde quedamos y que debemos reforzar con los estudiantes.

Es importante tomar en cuenta al docente de grado para el desarrollo de las actividades.

Lo que debo saber es que las actividades que se van a ir realizando con los estudiantes pueden ir acompañadas de dinámicas para hacer de las lecciones un ambiente de aprendizaje más significativo.

Tips: Como subir videos creados en Movie Marker a You Tube.

Situación 5

El propósito de está situación es mostrarnos a los educadores de informática sobre el Ambiente Técnico Pedagógico (APT), con el fin de brindarle un adecuado uso y mantenimiento a los equipos del laboratorio.

En está sección se le brindo a los participantes el manual: ¿Como ser un buen administrador del laboratorio de informática educativa?

En el cual se le enseña al docente de informática como ingresar al servidor, sincronizar, regenerar, respaldar, las estaciones de trabajo y sobre los problemas más frecuentes que el docente de informática puede tener con el equipo, cuales de estas dificultades puede ser resueltas por él, y en cuales necesita ayuda de soporte técnico y los pasos que se deben seguir para reportar el equipo dañado al centro de soporte del FOD.

En está situación se realizaron grupos en donde cada grupo represento un problema que pudiera suceder en el laboratorio, al terminar la representación todos los demás y el tutor retroalimentarón con sus puntos de vista lo expuesto por los grupos.

Es importante que el docente de informática tenga presente todos estos recursos, para un buen desenvolvimiento de sus labores en el laboratorio.

También se hablo del aula virtual: como cada tutor debe registrarse y navegar por este sitio además de los curso que se ofrecen por medio de está modalidad virtual. Se realizó un ejercicio de participación en el foro.

Tips: Como subir al blog documentos con la herramienta scribd, como respaldar las estaciones y sincronizarlas, como utilizar las claves de acceso por nivel y la del administrador, que cuidados debemos darle al equipo, como subir al foro virtual imágenes provenientes de Internet..

Este es el Manual:

Cómo ser un buen administrador del labortaorio de informatica educativa

Situación 4.

La Situación 4 está orientada a estudiar la guía de preescolar, primer grado y un repaso de la guía de sexto grado.

Los productos que deben desarrollar los estudiantes de preescolar son:

• Un álbum digital de animales silvestres, con una grabación de voz con características del animal escogido.
• Ordenar la historia del cuento "Dora la lora y Chico perico"
• Un juego de memorias donde el niño tienen que importar imágenes de medios de transporte y números.

Estos temas son interesantes para los niños de preescolar, ya que, ellos son muy activos en está edad y ofrecerles un solo tema para todo el año los aburre porque su atención se da por períodos más cortos.

El producto que deben desarrollar los estudiantes de primaria es:

• la creación de una comunidad animada. Donde al tocar una de las instituciones públicas ocurra un sonido, también este proyecto debe contar por lo menos con dos servidores de la comunidad y dos señales de transito con su respectiva explicación.

Esta actividad va orientar a los alumnos a conocer más su comunidad y detectar que le hace falta para ser mejor.

Los principales aprendizajes que obtuve para el proyecto de preescolar fueron: grabar con el micrófono, juntar todos los proyectos en uno solo utilizando la primitiva traeproyecto la cual no conocía. Y con el proyecto de primaria el reforzar algunos conceptos de programación.

Lo que debo saber para un buen desempeño en el laboratorio es tener claro como utilizar el Software de Micromundos, como importar imágenes, utilizar las primitivas adecuadas para alcanzar el producto esperado, tener presente que los estudiantes necesitan de la guía del docente de informática educativa, propiciando una interacción constante entre alumno-tutor, además que en estos niveles es importante la cooperación del docente de grado para obtener al final del año los objetivos planteados al inicio y un mejor andaminaje.

Tips: Unir todos los proyectos de preescolar con la primitiva traeproyecto, utilizar el foro Intranet que se encuentran en el servidor en las escuelas que no cuentan con Internet, utilizar flickr para buscar imágenes, como utilizar slide.net para subir fotografías al blog.

Antes pensaba: Que los niños debían realizar un solo proyecto que contará con varias páginas.

Ahora pienso: Que cada estudiante puede crear su propio proyecto y luego el tutor lo puede unir para que quede como una presentación elaborada con aporte de todos.

Nota: Es importante que el docente de informática pueda mostrar los proyectos que realizan los estudiantes a sus padres, para que así ellos vean el desempeño y el desarrollo de habilidades que van alcanzando sus hijos, es importante poder coordinar con el director y el docente de grado este tipo de actividades.

Situación 3.

La Situación 3 está orientada para realizar con estudiantes de cuarto grado, el propósito de la actividad es la simulación de un fenómeno natural, bajo la pregunta orientadora:

¿Porqué algunos fenómenos naturales se convierten en desastres?

Entre las actividades importantes durante estos 2 días fuerón la conformación del programa con Scratch del fenómeno natural en mi caso representé la Sequía.

Es importante que el estudiante conozca los diferentes fenómenos naturales y cuando estos se convierten en desastres perjudicando al ser humano. También que el estudiante sepa manejar las variables y las condiciaonales para que así puedan darles el efecto esperado a sus proyectos.

Las principales aprendizajes que obtuve fue la creación del proyecto utilizando variables y condicionales. Otro aprendizaje que obtuve es que se debe de dar un seguimiento a cada compañía de producción pero de una manera más personalizada, ya que, cada subgrupo necesitará diferente efecto en su producto.

Tips: Como subir los proyectos de los estudiantes al períodico online, si en la escuela no hay Internet, como utilizar Shered Point Designer, para subir sus proyectos, como utilizar Net Meeting para hacer demostraciones en todas las computadoras, como bajar proyectos de la página de Scratch para que sirvan como ejemplo a la hora de introducir un tema.

Antes pensaba: que los fenómenos naturales siempre causaban daños al ser humano sin importar ninguna condición.

Ahora pienso: Que el ser humano es el culpable que los fenómenos de la naturaleza les cause daños. No podemos evitar los fenomemos naturales pero si los efectos que nos pueden producir.

Este es mi proyecto:

Learn more about this project

Situación 2

La situación 2 está orientada para realizar con grupos de tercer grado, lo que se pretende con este proyecto es que el alumno realice un juego similar al tradicional Pacman, bajo la pregunta orientadora:

¿En que se transforman los alimentos dentro de mi cuerpo?

Entre las actividades importantes realizadas en estos 2 días fue la creación y programación del juego orientado al consumo de alimentos sanos.

Considero esencial para el trabajo con los niños que el educador de informática guíe al alumno con ejemplos claros de lo que deben de realizar en sus proyectos, así el tutor le enseña que es lo que se espera que ellos vayan logrando conforme avanzan las lecciones.

Ir paso a paso no brincarse ninguno púes, cada lección tiene sus actividades que realizar.

Orientarlos aclarando las dudas que tengan en cuanto al uso de algunas de las herramientas del programa de Scrach. Mantenerse en constante interacción con ellos así, podremos ir viendo las fortalezas y debilidades que tienen en cuanto a la programación y muy importante como se desemvuelven trabajando en equipo.

Los principales aprendizajes que obtuve en estos días fueron el conocer una nueva herramienta de programación, más sencilla de utilizar que puede ser complementada con otras herramientas como lo son word, Power Point, además de la investigación que permite al niño a pensar, sintetizar y extrar las ideas principales de la información que obtuvierón de Internet.

Debo saber que tengo que seguir una guía que me va a orientar, para realizar el planeamiento y las actividades que voy a desarrollar con los alumnos. Saber como está conformado el programa Scrach y para que sirven todos sus botones. Que se deben de seguir una serie de pasos sin brincarse ninguno para así poder obtener el producto que esperamos.


Tips Como subir los juegos realizados por los estudiantes a la página de Scratch, trucos que podemos implementar en nuestro blog, como incorporar enlaces de interés y otras herramientas útiles.

Antes pensaba: Que solamente existía Micromundos como herramienta de programación para utilizar en las escuelas.

Ahora pienso: Que hay otro lenguaje de programación como lo es Scrartch que es más sencillo de utilizar y entender.


Este es mi proyecto:

Learn more about this project

Módulo Inicial: Introductorio.

2010

Hazel Araya Arias.

El blog es un sito Web o bitácora diseñado para recopilar cronológicamente textos, vídeos, imágenes, ya sea para crear artículos personales o trabajos educativos. Permite a los lectores dejar un comentario y al autor responderle, estableciendo así un diálogo.

El presente blog recogerá la información para la creación de un portafolio de aprendizaje el cual se desarrollara durante todo el taller que imparte el FOD.

El blog permitirá observar los avances que se van obteniendo durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Situación 1.

En está primera situación de aprendizaje lo importante fue conocer sobre el convenio del FOD, MEP y PRONIE y su compromiso con el país, y también conocer la nueva metodología implementada en los laboratorios de Informática.

Se abarcó sobre el Enfoque de Aprendizaje por Proyectos (EAP), que es muy importante desarrollar con los estudiante ya que permite desarrollar las competencias, la creatividad, la solución de problemas, la investigación y el desarrollo de habilidades en los alumnos que los convierten en personas críticas y reflexivas.

Además las guías de trabajo, servirán a los alumnos, educadores de informática, docente de grado, padres de familia para orientación durante todo el curso lectivo. Así todo el país se regirá bajo los niveles minimos estandarizados.

Los Tips que no se pueden olvidar en está primera situación para mí es que: las guías utilizadas por el educador de informática se debe de llevar a cabo tal y como fuerón diseñadas, solamente se pueden corregir algunas estrategias de aprendizaje.

Antes Pensaba que solamente se trabajaba con Micromundos.

Ahora Pienso que hay diferentes programas que nos pueden servir para alcanzar los objetivos planteados y no solamente un camino a seguir.

Estos son mi compañeros del taller: